一、人工智能教育系统有哪些？
北极星AiTutor，是将人工智能技术深度应用于“Ai教学助手、Ai人机共教、Ai作业减负、Ai人机学习（自适应学习）”等场景的辅助教学与学习系统。
二、有谁知道松鼠AI人工智能教育？
AI系统在有限的学习时间中，和庞大的知识点内容面前，系统会先让学生掌握适合自己难度的，分值高，提分快的题目，放弃对自身来说太难的题目。每个课程学习完，系统会给孩子们一份详细的合作报告，告诉孩子今天的学习情况，非常直观明确，一目了然。 学生通过AI系统，过滤掉已经掌握的知识点，避免时间浪费在已知问题上，更好的学习漏洞知识点，得到真正的适合自己的学习方案。
而且从人性化的角度来分析，松鼠AI这套系统的确使用的还是较为不错，个性化的定制这是很多其他机构无法做到的一个部分，另外针对于不同情况的娃儿定制化的学习方案，其他很多机构也是做不到的，AI人工智能领域从大层面来说，都已经是战略发展的角度了，品牌的创新还是需要自我的支持，况且口碑以及实力都不少的更是难得，还是比较看好的
三、人工智能改变在线教育吗
会的，会使教育形式发生变化，我相信会更加好。
传统的教学方式是以一对多的教学。但是不同的学生对于课程知识的学习速度和掌握情况是不一样的，同时，老师们还发现很难去发现不同学生的不同的教学需求，从而更加难于针对性地进行处理了。
这个问题，人工智能或许可以帮上忙。机器学习算法和程序从数据中收集到不同的模式，提供洞察和建议，帮助老师去发现他们教学过程中存在的问题，指出学生哪些比较吃力的内容。
美国有一家公司名叫第三空间学习，一个创办于五年前的在线的数学教学平台，目前正在开发着这些概念。通过大规模的资本投入，该平台从几百万课堂中收集了大量的老师－学生的交互数据，为此他们也成立了一个ai项目专门用来研发高效的教学模型。
这个公司的目标是产生一个给予实时反馈和帮助老师更好在线教学的平台。例如，该系统可以侦察到一个学生对于某个概念的误解。通过给予老师警告提醒，该平台可以阻止问题进一步发生。
他们的ceo说，“老师在儿童学习过程中扮演着重要的角色，如果我们可以通过人工智能重新塑造老师的成就，那么我们做的事就太强大了。”基于ai的教学系统是另一个利用大数据和机器学习的有趣的概念，这样可以给学生提供个性化教学和补充指导。一个ai教学系统叫呈现出一个核心的远离和监控学生的反馈去评估问题，这种反馈机制可以让系统去决定哪种最好的方式去进行教学。
这种基于ai的教学帮助学生采纳富有成效的学习行为，例如自我管理和自我教育。最近，关于斯坦福大学和华盛顿大学的联合创办的一个项目就是基于ai的教学系统，这个机制可以让学生强化学习，同时会反馈当前情况是否所有学生都掌握了知识，然后让学生去提问和自我优化这个学习过程。这样的“人类－机器”结合的协作可以帮助学生去更高效的学习。
加强外部教育
很多时候，当学生在课堂上没有掌握好知识的话，只能在课堂之外请私人家教来帮忙教学。近年来，多亏了在线教育服务，学生可以通过数千里之外进行学习。如果现在结合ai和机器学习，发现远程教学更教轻松。
一个名叫brainly的社交网络可以帮助数百万的学生进行协作，正在平台上开发运用人工智能。为了确保教学内容的质量，该平台利用一个由几千名版主组成的团队去审查和确认平台上的问题和答案。该平台利用机器学习算法去自动过滤筛选高质量的内容给学生。
除此之外，平台还利用ai算法去实现个性化网络服务，随着着人工智能的不断发展，这将会产生一个巨大而独特的机会去实现因材施教。在这个平台上，学生可以找到适合自己学习曲线的方法，在未来，学生不需要同时坐在教室里按照同样的教学进度学习同样的知识。
产生定制化内容
课本、学生用书和课程材料通常是统一制作好几百万份分发给学生去使用。我们经历过的人都会发现，其实不是所有的老师都有同样的教学风格。这个时候，有了人工智能的帮忙，学校和老师可以为不同的学生群体定制不同的课本。现在美国有这样的内容技术公司，它可以利用深度学习，创造出可评估的课程内容，经过老师的课程和内容教学的输入后，该系统可以读懂和掌握内容，从而产生新的课程内容。这算法通过设定好核心的教学理念，然后将教学内容和学生反馈进行数据化管理，从而产生更加合理符合学生需求的课程内容。
ai和教育的未来
一份智能报告显示，未来人工智能里将实现“终生学习伴侣”，这些软件将存储在云端，可以通过外设进行介入，一些机器学习公司可以收集到学生的学习数据，从而帮助他们增长知识。
在“终生学习伴侣”实现之前，我们可以通过很多方式学习，但是人工智能对于教育领域的改造可能会创造出一个非常美好的未来。
然而，除了传递知识之外，我们指导，教育复杂的社会交往行为，这些是人工智能机器人很难实现，在这方面，机器人就只会成为老师的助手而已。
四、当下热论的智慧教育到底是怎么回事
一间教室、一位老师、一块黑板，这是传统的课堂，是千百年来人们学习知识的最主要形式。时至今日，课堂模式的某些弊端日益凸显。 “智慧教育”是在尊重教育本质特性的基础上，用智慧教育思维及行为模式重塑教育教学模式、内容、工具、方法的过程，是一个质变的过程。
——教学模式过“死”
教师一板一眼地把知识传授给学生，受教学计划限制，教室讲课时通常围绕教案进行，什么时间讲课，什么时间提问，给学生多少时间回答问题等都经过预先设计，“填鸭式”课堂难免让学生觉得枯燥乏味。
——教学组织过于“被动”
传统的课堂教学，师生之间、学生之间往往处于紧张状态，学生学习方式较为被动并缺乏个体性，课堂上很少有思维的交锋和智慧的碰撞，学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会。
——太注重“应试”
教师对学生的评价主要看掌握课堂上所学的知识，学校对教师的评价也基本上是看教师的教学成绩。偏重结果评价而忽视过程评价造成的结果是：压抑了学生学习的自信与积极性，学生自主学习、自主发展的能力得不到应有的培养。
此外，在大学，长期扩招导致课堂越变越大，一个老师经常要面对上百个学生，校区间相隔太远也造成教学效率下降。而且，培养一名好老师并非一朝一夕，使不少高校面临师资队伍和教学质量参差不齐的现状。
“智慧教育正好切中了传统教育的痛点。”陈玉琨说，正如印刷术的发明大大推动了学堂教育的发展，智慧教育作为一种全新的媒介，也将从时间和空间上解决传统教育无法解决的问题。
1、打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，使人们随时随事随地都能获取想要的学习资源。
2、教师和学生的界限不再泾渭分明，教师仅是“较早获取知识”的那个人，因此教师的自身定位要从“学生学习的教练”变成“伙伴和引路人”。
3、极大地放大了优质教育资源的价值，一个优秀教师甚至可以服务几十万名学生，传统的因地域和师资差别导致的教育鸿沟理论上也将逐步缩小甚至填平。
4、智慧教育将加速教育自我进化，传统教育中低效率、不公平的一面将被逐渐剔除，使教育生态更加适应社会的发展。
智慧教育就是在信息智能文明时代，以满足学习者心智发展为主要教育目标，以智慧教育和智能终端为信息载体和传递方式，以教学权威组织结合自主学习社群为组织形式的教育新形态。
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