一、理论指导实践下一句？
理论与实践相结合”的下一句是”实践是认识的来源“，来自于马克思主义哲学的实践观。
解释：
1、 理论是系统化、体系化的认识，凡是认识都来源于实践，实践是认识的来源，所以理论不可能脱离实践
2、 我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
扩展资料：
马克思主义哲学的实践观
马克思的实践观内含着对于理论的渴求，因而是自觉的，以一定社会目标为方向的；内含着现实普遍利益即人民大众利益的价值导向，因而是革命的，批判的；内含着把个人有限生命溶入伟大的人类解放事业并从中获得生命意义的人生导向，因而是积极的、向上的。
把握马克思的实践观就有两个基本点：
其一是直接现实性。凡可称之为实践的，一定是对独立的对象性存在进行有效改造的活动，因而同一切唯心的实践观相区别。因此，尽管实践的范围极其宽泛，每一种实践形式都有其存在的根据，而根本制约它们的，不是意志活动，是客观的物质活动条件。
其二是普遍性。实践决不像人们所直观的那样凌乱，那样狭隘，事实上，它是人类进步趋势的坚实基础，具有普遍性统一性的品格。生产的进步，科技的进步，人类交往的扩大，不断地表明了这一趋势。
二、理论指导实践能力不足的整改措施？
针对理论指导实践能力不足的整改措施，首先是建立一套有效的理论知识培训体系，使学习者能够系统化地领会相应的理论知识；
其次是建立活动性教学模式，通过研讨、分析、问题解决等方式，让学生熟悉理论与实践之间的联系；
最后是实施考核评估，采取动态测试的方式，对学生的理论指导实践能力进行评价。
三、公文写作：理论指导与实践技巧
引言
公文写作是行政机关、企事业单位等组织机构日常工作中必不可少的一环。一份好的公文不仅需要表达清晰、逻辑严密，还必须符合相关法律法规和制度规定。因此，理论指导与实践技巧对于公文写作具有重要意义。本文将从理论和实践两个方面探讨公文写作的要点和技巧，帮助读者写出规范、高效的公文。
理论指导
公文写作的理论指导涉及到公文的类型、基本结构和语言特点等方面。首先，公文根据功能可以分为决策公文、通知公文、报告材料等多个类型，不同类型的公文在写作上有不同的要求。其次，公文的基本结构包括题头、正文和落款等部分，每个部分都有其独特的作用和格式。最后，公文的语言特点要求简练、准确，并避免主观色彩和情感色彩的表达。
实践技巧
公文写作的实践技巧是指在实际写作过程中需要注意的一些要点和方法。首先，要注重信息的准确性和客观性，确保所写内容真实可信。其次，要注意文体的规范性，使用正式、严谨的语言。第三，合理组织文章结构，提炼核心内容，避免冗长和啰嗦。此外，还需要注意格式的规范，包括页眉页脚的设计、字体和字号的选择等方面。
结论
公文写作理论指导与实践技巧是写好公文的基础，只有掌握了理论和技巧，才能在实践中写出高质量的公文。希望通过本文的介绍，读者能够更好地理解公文写作的要点和技巧，并能在实践中不断提升自己的写作水平，写出更加规范、高效的公文。
感谢您阅读本文！通过本文的介绍，相信您对公文写作的理论指导和实践技巧有了更深入的了解。希望这些知识能够帮助您在日常工作中更好地应对公文写作的挑战，提升工作效率和质量。
四、如何用创新理论指导实践修改病句
创新理论在科技工作中的重要性
在科技工作中，创新理论扮演着非常重要的角色。科技领域一直在不断发展，新的理论和技术层出不穷。只有不断地进行创新，才能跟上时代的步伐，保持竞争力。因此，了解创新理论，并能够运用到实际工作中尤为重要。
病句对科技工作者的影响
在科技工作中，语言表达非常重要。一句不通顺的话或者一个病句可能会导致误解，甚至影响到整个项目的进行。因此，及时发现并修改病句对于科技工作者来说尤为重要。
如何用创新理论指导实践修改病句
第一步，审视病句。科技工作者在写作的过程中，可能会由于专业术语的过多使用等原因导致病句的产生。审视病句，找出其中的问题所在非常重要。
第二步，应用创新理论。一些创新理论中的思维模式和方法可以帮助科技工作者改变语言表达方式，使之更加顺畅和精确。
第三步，实践与反馈。将创新理论应用到修改病句的实践中，然后通过实际使用和他人的反馈来不断调整和改进。
注意事项
在修改病句的过程中，科技工作者需注意保持专业性。创新理论只是一种指导方法，在修改病句的过程中，不要丧失原有的科技表达方式，以免产生新的误解。
结语
通过运用创新理论指导实践修改病句，广大科技工作者可以提高自身的语言表达水平，减少病句对工作的影响，进而提升整体工作质量。
感谢读者看完这篇文章，希望能为广大科技工作者提供一些帮助。
五、人工智能最早应用实践？
人工智能的历史：复制人类思维
开发能够模仿人类认知的机器的梦想可以追溯到几个世纪前。在19世纪90年代，像H.G. Wells这样的科幻作家开始探索机器人和其他机器的概念，这些机器像人类一样思考和行动。
深度学习。这种方法依靠人工神经网络模拟来近似人脑的神经。深度学习系统对于发展计算机视觉、语音识别、机器翻译、社会网络过滤、电子游戏、医学诊断等具有特别重要的价值。
六、人工智能利弊实践目的？
人工智能的利与弊
一、人工智能技术的发展对我们的益处
1、商业价值很高
一般认为，人工智能有三大商用方向：一是信息聚合；二是评估用户情绪反应；三是与用户建立关系，可以通过这三点建立与用户之间的社交纽带，让他们经常回访。怎么做？给用户反馈。第一步就是要收集用户数据，利用人工智能更好地了解用户，基于大数据的分析，为用户创造优质的、长期的个性化体验。企业就能够相应的赚取更多的商业价值；
2、带来更多新的工作机遇
就像曾经脱离了传统农业、传统手工业的大量劳动力，在现代工业生产和城市服务业中找到新的就业机会那样，人工智能的进步也将如此——由当前数据密集型机器学习、通过机器学习与人工智能会话的系统而延伸出的很多领域，将会在未来带来很多工作机遇；
3、人工智能让人类生活更美好
比如说，人工智能的医疗应用惠及大众。我们医生或许难以保持最新治疗方案和方法，也无法了解所有医学例案。人工智能可以在短时间内分析大量数据，精确判断病症，并找到最佳的治疗方案，为人们提供最好的治疗；
二、人工智能带给我们的弊端
1、大规模的失业
人工智能的发展，导致很多人失业。据人力资源和社会保障部2016年新闻发布会介绍，2016年末中国失业率达4.05%，机器人不会犯错，不会累，不需要休息，不需要工资。这完全可以代替很多职业，例如工人，司机等等不需要思想的工作。如此便会导致大批大批的人失业，大批大批的人整日无所事事；
2、对人类的一次大淘汰
人工智能时代的到来可能是对人类的一次大淘汰。机器人对人类的大淘汰，如果处理不好有可能引发核大战，那将是人类的灾难，人类可能因此而灭亡；
3、人才争夺战导致垄断、贫富分化加剧
人工智能时代的到来，必将引发空前的人才争夺战。谁拥有的各类一流人才数量多质量高，谁就能赢得最后胜利。同时这会导致巨头的垄断、贫富分化加剧；
对待人工智能，我们应该以客观的角度去看待它，扬长避短，充分利用人工智能的优点。希望我的理解能够帮助你们更进一步了解人工智能
七、人工智能教育实践是什么？
人工智能教育不是为了培养少数高智商的创新天才。中小学开设人工智能课程，旨在培养学生适应未来智能社会发展需求的能力，让他们能够利用人工智能技术工具解决学习、生活中的问题。
因此，人工智能教育应该是面向所有学生的普惠性教育内容，区域、学校应以全纳的态度为学生提供接受人工智能教育的机会，让每个学生都能成为合格的智能时代公民。
八、人工智能导论的实践例子？
人工智能从实际出发的例子：
1.人工智能举例Siri
个人助理Siri，能够帮助我们发送短信，拨打电话，记录备忘，甚至还可以陪用户聊天。Siri作为一款智能数字个人助理，它通过机器学习技术来更好理解我们的自然语言问题和请求。
2.人工智能举例Alexa
当亚马逊第一次推出Alexa的时候，它席卷了全世界。它可以帮助我们在网上搜寻信息,商店,安排约会、设置警报等事情。
3.人工智能举例特斯拉
特斯拉它的预测能力、自动驾驶功能等越来越“酷”。这些汽车正变得越来越智能，这要归功于它们的无线更新。
4.人工智能举例Cogito
Cogito它很可能是当今市场上存在的提高客户支持代表情商的行为适应最有力的例子之一。该公司是一个机器学习和行为科学的融合，以改善电话专业人员的客户互动。这适用于每天发生的数以百万计的语音通话。
九、人工智能可以成为实践主体吗？
人工智能不可能成为主体，无论何种类型的主体都是以人作为参照物的；只有基于对人的认识，我们才可能在讨论认知问题、语言问题、行动问题、伦理问题、法律问题时，分别讨论认知主体、语言主体、行动主体、伦理主体和法律主体。
因此，当我们考察新兴的人工智能的主体地位时，也必须以人类的主体地位为参照系
十、人工智能理论和实践哪个重要？
“实践”之于人类心灵形成的重要意义
塞尔曾对强、弱人工智能作过著名区分，认为两者的差别体现在强人工智能（即通用人工智能）具有意识或心灵，而弱人工智能仅体现为对人类心灵的模仿。塞尔本人持有反强人工智能的立场，他的推理是：（P1）人工智能程序是形式的（句法的或算法的）；（P2）人类心灵具有的是心理内容（语义内容）；
（P3）句法不是由语义学所构成，也不是构成语义学的充分条件；从而，（C1）人工智能程序不是由心灵所构成，也不是构成心灵的充分条件（强人工智能不可能）。上述推理中，塞尔将“语义内容”等同为“心理内容”，从而将（P3）中的函项“语义学”替换为“心灵”，得出人工智能没有心灵的结论。